Тематика психологического консультирования

• Нормативное развитие ребенка раннего/ дошкольного / младшего школьного возраста.
• Адаптация ребенка к изменениям социальной ситуации развития (к образовательной организации, приемной семье, в ситуации развода и т. д.).
• Коммуникативные трудности. Проблемы в общении со сверстниками.
• Готовность ребенка к школе.
• Проблемы внимания / памяти / мышления.
• Проблемы воспитания (непослушание, истерики, упрямство, капризы и т.д.) и способы их решения.
• Конструктивное взаимодействие с агрессивным ребенком / при неврозе / с тревожным ребенком / с гиперактивным ребенком.
• Организация режима дня.
• Детские страхи.
• Воспитание самостоятельности.
• Система поощрений и наказаний ребенка.
• Формирование познавательной активности / мотивации к учебной деятельности.
• Особенности взаимодействия с ребенком в кризисный период.
• Особенности подросткового возраста. Конструктивное взаимодействие с подростком в семье.
• Профессиональное самоопределение.
• Взаимодействие в семье с ребенком с расстройствами аутистического спектра / нарушением зрения / нарушением слуха / тяжелыми нарушениями речи / нарушением опорно-двигательного аппарата / интеллектуальной недостаточностью / тяжелыми множественными нарушениями развития и т.д.
• Типы семейного воспитания. Их влияние на развитие ребенка.
• Психологическая готовность обучающегося к государственной итоговой аттестации.
• Отсутствие или низкая учебная мотивация учащихся (младшее, среднее, старшее звено).
• Самоповреждающее поведение.
• Суицидальные намерения.
• Виктимное поведение.
• Подготовка ребенка к комплексному обследованию на ПМПК.
• Девиантное поведение, профилактика, пути решения проблемы.

Тематика логопедического консультирования

• Организация логопедических занятий в домашних условиях.
• Задержка речевого развития у ребенка.
• Речевое развитие ребенка раннего / дошкольного / младшего школьного возраста.
• Общее недоразвитие речи у ребенка.
• Нарушение звукопроизношения у ребенка.
• Развитие лексико-грамматического строя речи у ребенка.
• Особенности формирования и развития связной речи.
• Речевая готовность ребенка к школе.
• Трудности в овладении навыками чтения и/или письма.
• Нарушение навыков чтения и письма у ребенка младшего школьного возраста.
• Трудности в усвоении программного материала по русскому языку.
• Проблемы дизорфографии у детей школьного возраста.
• Коммуникативные трудности. Проблемы в общении со сверстниками.